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ADHD(소아·청소년)

ADHD 치료 — 약물치료와 행동치료, 나이에 따라 무엇부터 하나

읽는 시간 약 4분

변성범 원장
변성범 원장
한방내과 전문의 · 한의학박사
진료 철학 →
  • 동서협진의학 제3의학과 한의학박사
  • 원광대 한의과대학 졸업 · 자생한방병원 의무원장 역임

핵심 요약

  • ADHD 치료는 부모 교육·행동 치료와 학교의 도움, 약을 나이에 맞춰 함께 씁니다. 미국소아과학회 진료 지침은 여섯 살 전에는 부모 교육·행동 치료를 먼저 권합니다.
  • 초등학생부터는 약과 행동 치료를 함께 쓰도록 권합니다. 아이·청소년 실험들을 모아 보면 메틸페니데이트와 아토목세틴 모두 가짜 약보다 증상을 더 줄였습니다.
  • 부모 교육은 아이를 다그치는 일을 줄이고 부모의 마음 건강까지 좋아지게 했습니다. 행동이 일어나기 전에 환경을 바꾸는 법과 바로 칭찬하는 법이 중심입니다.

숙제 한 장에 한 시간이 걸리고 담임 선생님의 전화가 잦아지면 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 치료를 알아보게 됩니다. ADHD 치료는 약 하나가 아니라 부모 교육·행동 치료, 학교의 도움, 약을 아이 나이에 맞춰 엮는 일입니다. 진단과 치료 계획은 소아청소년정신과나 정신건강의학과에서 세웁니다.

ADHD 는 뇌 발달의 차이로 생기는 흔한 상태이고, 양육 방식 때문에 생기는 병이 아닙니다. 부모 교육을 받는다고 부모가 잘못했다는 뜻도 아니고, 이 아이에게 더 잘 듣는 말과 순서를 배우는 과정일 뿐입니다.

변박사한의원 원장 변성범

나이가 어릴수록 부모 교육이 치료에서 차지하는 몫이 큽니다.

나이에 따라 무엇부터 하나

여섯 살 전에는 부모 교육·행동 치료가 첫 치료이고, 초등학생부터는 약과 행동 치료를 함께 씁니다. 미국소아과학회가 2019년에 낸 진료 지침이 나이별로 권하는 방법을 표에 옮겼습니다.

나이먼저 하는 것함께하거나 더하는 것
4세 전진단·치료를 권할 근거가 부족함생활이 많이 힘들면 부모 교육(진단 없이도 받을 수 있음)
4세~6세 전부모 교육·행동 치료, 유치원의 행동 지도나아지지 않고 어려움이 크게 이어지면 메틸페니데이트를 생각해 봄
6세~12세 전허가된 ADHD 약과 부모 교육·학교 행동 지도를 함께(둘 다 하면 더 좋음)학교 환경·반 배치·수업 방식의 도움
12세~18세 전아이 본인의 동의를 받고 허가된 ADHD 약행동 치료·생활 기술 훈련, 학교의 도움

표에서 볼 것은 나이가 어릴수록 부모 교육의 몫이 커진다는 점입니다. 유아 ADHD 치료를 약부터 시작하지 않는 것도 그래서입니다. 반대로 중고등학생은 아이가 치료를 납득해야 이어지기 때문에, 지침도 본인의 동의를 따로 적었습니다.

부모 교육·행동 치료는 무엇을 하나

부모 교육은 아이 행동을 바꾸려고 부모가 쓰는 말과 순서를 배우는 치료입니다. 익히는 것은 크게 두 가지입니다. 먼저 행동이 일어나기 전에 환경을 바꾸는 법으로, 숙제 전에 책상 위를 비우고 지시는 눈을 맞춘 뒤 한 번에 하나씩 짧게 합니다. 다음은 바라는 행동이 나온 그때 바로 칭찬하거나 작은 보상을 주는 법입니다.

이 치료를 다룬 실험들을 모아 보면, 부모 교육을 받은 뒤 다그치는 양육이 줄고 아이와의 관계, 부모 자신의 마음 건강까지 고르게 좋아졌습니다. 어떤 치료를 받았는지 모르는 사람이 따로 평가했을 때에도 효과가 보였습니다. 두 가지 기법을 나눠 보면, 환경을 먼저 바꾸는 법은 부모의 자신감과 마음 건강에, 칭찬과 보상은 다그치는 양육을 줄이는 데 더 크게 도움이 됐습니다. 집에서 공부를 돕는 방법은 집중력 높이는 방법 — ADHD 아이의 공부법과 집에서 돕는 법 글에 모았습니다.

약물치료는 언제, 어떻게 쓰나

약은 진료 지침이 권하는 치료 가운데 하나로, 처방한 곳에서 효과와 부작용을 보며 양을 맞춰 갑니다. 약 이야기에 자주 나오는 도파민은 주의와 행동 조절에 관여하는 뇌의 신호 물질입니다. 메틸페니데이트처럼 이 신호를 빠르게 올리는 약을 자극제, 아토목세틴처럼 천천히 듣는 약을 비자극제라고 부릅니다.

아이·청소년 실험들을 한데 모아 견주면, 두 약 모두 위약(약 성분이 없는 가짜 약)보다 ADHD 의 핵심 증상을 더 줄였습니다. 연구진은 효과와 견디기 쉬운 정도를 함께 따져 아이·청소년의 짧은 기간 치료에서 메틸페니데이트를 첫 선택으로 꼽았습니다. 약의 이름과 종류는 ADHD 약 — 종류와 이름, 메틸페니데이트와 아토목세틴 글에 정리했습니다.

학교와는 어떻게 함께하나

초등 ADHD 치료에서 학교는 집만큼 중요한 치료 장소입니다. 진료 지침은 학교 환경과 반 배치, 수업 방식의 도움을 어떤 치료 계획에도 빠질 수 없는 부분으로 꼽았습니다. 선생님 가까이에 앉히기, 과제를 짧게 나눠 주기처럼 학교에서 쓰는 방법을 집에서 쓰는 방법과 맞춰 두면, 아이는 두 곳에서 같은 규칙을 만나게 됩니다. 알림장에 그날 잘한 일을 한 줄씩 적어 주고받는 것도 좋은 시작입니다.

변박사한의원 원장 변성범

집과 학교가 같은 방법을 쓰면 아이가 덜 헷갈립니다.

놀이치료·뉴로피드백은 어떤가

놀이치료와 뉴로피드백을 찾는 부모가 많지만, 진료 지침이 첫 치료로 꼽는 것은 부모 교육·행동 치료와 약입니다. 뉴로피드백은 화면으로 자기 뇌파를 보며 스스로 조절하는 법을 익히는 훈련입니다. 아이부터 어른까지 참여한 실험 38편을 모아 보면, 어떤 치료를 받았는지 모르는 사람이 평가한 증상은 뚜렷하게 달라지지 않았습니다. 다만 정해진 표준 방식으로 진행한 실험만 따로 모았을 때 작은 효과가 보였습니다.

놀이치료는 아이가 놀이로 마음을 드러내도록 돕는 치료로, 함께 있는 불안이나 위축을 살필 때 쓰이기도 합니다. 결국 어떤 치료를 고르든 아이에게 맞는 조합은 나이와 증상, 집과 학교의 사정을 함께 보고 정합니다. 부모 교육과 학교의 도움에 필요하면 약까지 엮어 가면, 아이의 하루는 지금보다 덜 힘들어질 수 있습니다.

자주 묻는 질문

소아 ADHD 치료는 꼭 약을 먹어야 하나요?

나이에 따라 다릅니다. 여섯 살이 되기 전에는 부모 교육·행동 치료부터 시작하고, 초등학생이 되면 약과 행동 치료를 나란히 쓰도록 진료 지침이 권합니다. 약을 쓸지, 언제 시작할지는 아이의 증상과 생활을 보고 처방한 곳과 함께 정합니다.

유아 ADHD 치료는 어떻게 하나요?

부모 교육·행동 치료와 유치원의 행동 지도가 첫 치료입니다. 이것으로 나아지지 않고 어려움이 크게 이어질 때 약을 생각해 봅니다. 어린 나이의 모습은 유아 ADHD — 5세·7세 아이의 ADHD 증상, 언제부터 알 수 있나 글에 정리했습니다.

초등 ADHD 치료는 얼마나 걸리나요?

정해진 기간은 없고, 학년이 바뀌고 공부량이 늘 때마다 치료를 다시 맞춰 가는 경우가 많습니다. 자라면서 증상이 줄어드는 아이도 많고, 좋아졌다가 다시 늘기도 합니다. 크면서 어떻게 달라지는지는 ADHD 완치 — 크면 나아지나, 어른까지 이어지나 글에서 다뤘습니다.

ADHD 행동 치료 방법을 집에서 해 볼 수 있나요?

해 볼 수 있습니다. 지시는 눈을 맞춘 뒤 한 번에 하나씩 짧게 하고, 바라는 행동이 나오면 그때 바로 칭찬합니다. 다만 부모 혼자 하기보다 전문가에게 배우면서 하면 아이에게 맞는 방법을 찾기가 훨씬 쉽습니다.

ADHD 놀이치료방법은 효과가 있나요?

아이가 놀면서 마음을 꺼내 놓게 돕는 치료라, 함께 있는 불안이나 위축을 살피는 데는 도움이 될 수 있습니다. 다만 ADHD 의 핵심 증상에는 진료 지침이 부모 교육·행동 치료와 약을 먼저 꼽습니다. 놀이치료를 받는다면 이 치료들과 나란히 이어 가면 됩니다.

ADHD 치료 병원은 어디로 가나요?

진단과 약 처방은 소아청소년정신과나 정신건강의학과에서 받습니다. 첫 진료에 무엇을 가져가고 무엇을 하는지는 ADHD 병원 — 소아청소년정신과에 가기 전에 알아 둘 것 글에 정리했습니다.

참고 문헌

  • Wolraich ML, et al. Clinical Practice Guideline for the Diagnosis, Evaluation, and Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents. Pediatrics. 2019;144(4):e20192528. PMID 31570648
  • Cortese S, et al. Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in children, adolescents, and adults: a systematic review and network meta-analysis. Lancet Psychiatry. 2018;5(9):727-738. PMID 30097390
  • Dekkers TJ, et al. Meta-analysis: Which Components of Parent Training Work for Children With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder? J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2022;61(4):478-494. PMID 34224837
  • Westwood SJ, et al. Neurofeedback for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Systematic Review and Meta-Analysis. JAMA Psychiatry. 2025;82(2):118-129. PMID 39661381